12月16日，一則“男子20年后攔路扇老師耳光”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上盛傳。

圖源@時(shí)間新聞視頻

視頻內(nèi)容顯示，河南欒川縣一名男子常某將初中老師攔在路上，一邊抽嘴巴一邊罵，“你還記不記得我？以前咋削我你還記得不記得？知道不知道？過去十幾年了！以前你咋當(dāng)?shù)睦蠋?？”被打老師一直沒有還手，只是嘴里連說對(duì)不起。

事件引起當(dāng)?shù)厝舜箢I(lǐng)導(dǎo)關(guān)注：

一則來自“欒川縣人大代表工作群”的截圖顯示，當(dāng)?shù)厝舜箢I(lǐng)導(dǎo)要求法工委、代工委敦促縣公安局予以調(diào)查，稍后，欒川人大法工委主任回復(fù)稱，欒川鄉(xiāng)派出所已立案。

常某首次回應(yīng)：

16日晚，常某在網(wǎng)上“解釋”毆打老師的原因，稱打老師時(shí)既沒喝酒也沒失去理智，只因20年前在欒川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書時(shí)，因家里沒錢沒權(quán)，曾被這名老師欺負(fù)，所以要為當(dāng)年討回公道。

學(xué)?；貞?yīng)：

18日，欒川實(shí)驗(yàn)中學(xué)證實(shí)，打人事件發(fā)生在今年夏天，男子打老師就是“出于報(bào)復(fù)心理”，被打老師無大礙。

打人者同學(xué)發(fā)文說明：

據(jù)悉，多位打人者的同學(xué)曾發(fā)文表示，這位老師確實(shí)打人較多，而且有女生還因?yàn)楸凰冗^多次耳光退學(xué)的。

常某再次回應(yīng)：

19日，常某再次發(fā)文回應(yīng)，視頻不是自己傳播的，愿向所有老師道歉，但不包括被打老師張某。

打人者同學(xué)再次補(bǔ)充：

19日晚，被打老師曾教過的楊同學(xué)稱：出這個(gè)事前，老師就被其他學(xué)生打過，而且學(xué)生報(bào)復(fù)他的次數(shù)比他批評(píng)學(xué)生的次數(shù)要多。

視頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議：

在“師生關(guān)系”、“教師懲戒權(quán)”成為社會(huì)熱門話題的當(dāng)下，該視頻曝光后不久便引起眾網(wǎng)友熱議，有網(wǎng)友稱，這就是現(xiàn)實(shí)版的“君子報(bào)仇、十年不晚”，也有網(wǎng)友稱，畢竟一日為師終生為父，無論如何也不能隨便打人。一時(shí)間網(wǎng)民討論熱度持續(xù)高漲，新浪微博#20年后攔路扇老師耳光#話題頁顯示，該話題閱讀量于19日15時(shí)許已經(jīng)高達(dá)501萬（目前已撤銷），常某19日再次的發(fā)文回應(yīng)，使得話題#男子回應(yīng)攔初中老師扇耳光#、#學(xué)生攔路打老師后續(xù)#快速形成，截至發(fā)稿前，閱讀量分別超過1400萬。

蟻坊軟件輿情監(jiān)測系統(tǒng)（鷹眼速讀網(wǎng)）顯示，從19日7時(shí)起，事件相關(guān)網(wǎng)絡(luò)熱度迅速升起，截至20日9時(shí)，期間經(jīng)過多次輿論起伏，輿情最高峰是在19日22時(shí)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)如下：

①@頭條新聞 等主流媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道引發(fā)大面積關(guān)注；

②各大新聞網(wǎng)站、新聞客戶端及新浪微博、論壇、博客等社交平臺(tái)大量參與報(bào)道、討論，輿論大面積爆發(fā)；

③常某再次回應(yīng)“愿向所有老師道歉，但不包括被打老師張某”引發(fā)圍觀討論；

④學(xué)生攔路打老師后續(xù)“學(xué)生再曝料，被打老師曾遭許多學(xué)生毆打”曝光再次引發(fā)輿論熱議。

媒體集中報(bào)道，相關(guān)輿情全面爆發(fā)：

@時(shí)間新聞視頻 于18日18:17發(fā)布“男子20年后攔路扇老師耳光：以前咋削我，你還記不記得？”后引發(fā)部分網(wǎng)絡(luò)關(guān)注。

@頭條新聞 于19日7時(shí)轉(zhuǎn)載報(bào)道，極大的擴(kuò)大了事件影響。截至目前，該條報(bào)道轉(zhuǎn)評(píng)高達(dá)2.7W，成為影響力最大的博文。

隨后，@人民網(wǎng) @新浪新聞 @澎湃新聞 @鳳凰網(wǎng) 等主流媒體再繼發(fā)力，事件相關(guān)輿情全面爆發(fā)。

網(wǎng)絡(luò)情緒負(fù)面爆表：

“男子20年后攔路扇老師耳光”事件引爆輿論關(guān)注，大量意見、觀點(diǎn)、情緒迅速表達(dá)。不少網(wǎng)友針對(duì)“扇老師耳光”這一行為的對(duì)錯(cuò)展開討論，部分網(wǎng)友對(duì)“老師素質(zhì)”進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外還有部分網(wǎng)友紛紛吐槽自己當(dāng)年類似遭遇，表示理解打人者，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面情緒已經(jīng)爆表，占比達(dá)98.4%。

支持教訓(xùn)老師：

@度頗蔸：有冤報(bào)冤，有恩報(bào)恩，種什么因吃什么果。

@老師貓鱺：如果老師當(dāng)年真的欺負(fù)他了，那么我覺得打得挺好的。

@丁丁的家伙：我到感覺很爽啊，我們小學(xué)的老師簡直是變態(tài)，不管男女，都是拽同學(xué)的頭發(fā)使勁踢，讓同學(xué)自己打自己耳光，互相扇嘴巴子。真是畜生，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)。

@在下銀月：雖然打人是不對(duì)的，但是有時(shí)候真的想說打得好。

認(rèn)為不該打人：

@輕輕地云像翅膀：莫沖動(dòng)，都過了二十年。

@侯寧：這種心胸的貨色遲早是禍害！

@傳媒老王：戾氣深重。

討論老師素質(zhì)：

@鉆錢眼兒的渣小浪：現(xiàn)在有幾個(gè)老師不是狗眼看人低的，對(duì)有錢的學(xué)生家長點(diǎn)頭哈腰的，對(duì)沒錢的學(xué)生家長恨不得橫眉立目，孩子有點(diǎn)事情詢問都超級(jí)不耐煩。

@櫻飛旋：有的老師真的素質(zhì)不行。。。有時(shí)候的確想打人，特別是那種喜歡冤枉人還理直氣壯的。

@兵與武：現(xiàn)在的老師多數(shù)都應(yīng)該打，狠狠的打，沒有一點(diǎn)師德，個(gè)別的連人性都沒有！

相同遭遇網(wǎng)友吐槽：

@李繼鋒：小時(shí)候也被老師打過，老師咬著牙，三角板往腦袋上掄……最后三角板都斷了！

@霧霾遺民:我也想抽我小時(shí)候遇到的幾個(gè)老師。他們是真動(dòng)手啊……真特么疼啊……記憶猶新……有機(jī)會(huì)也扇他們幾個(gè)嘴巴去。。。

@攝影師北涼：我記得初中有個(gè)老師叫徐啟仁，如果我還能遇見他。我可能也會(huì)打他。

呼吁懲罰打人者：

@Super·齊：這種人渣必須懲罰。

@luckymy53：老師的素質(zhì)確實(shí)參差不齊，但不至于動(dòng)手打人，違法了怎么都得受到應(yīng)有的懲罰。

其他：

@天雨3004: 如果這個(gè)社會(huì)、法治不能給人公平、正義，那就無權(quán)阻止人用自己的方式討回公平、正義。

@愛呀愛呀很憂傷：就這個(gè)世道啊，沒救了。

@指尖長春:老師侮辱人就不負(fù)法律責(zé)任嗎？ 

媒體點(diǎn)評(píng)：

澎湃新聞在《20年后攔路“反削”老師 點(diǎn)贊者別再助長暴力了》一文中指出：

一個(gè)心智成熟的成年人，不應(yīng)出現(xiàn)這種行為。暴打老師，只能算是低劣的泄憤。正確的“君子報(bào)仇”應(yīng)該是，通過自身奮斗，成為更好的自己。

一個(gè)法治社會(huì)，也不允許這樣的暴力行為。常某固然要為自身的極端行為承擔(dān)責(zé)任，那些在網(wǎng)上動(dòng)輒高調(diào)點(diǎn)贊吶喊的人，也應(yīng)該反思自己的言語。

微評(píng)：

目前，案件正在進(jìn)一步的調(diào)查之中，當(dāng)初該老師是否做過這樣的事還沒有被證實(shí)。但是，這件事情背后的原因值得眾人反思，老師，作為傳道授業(yè)解惑者，傳授的不僅僅是知識(shí)，更是做人的道理和品格，如果任意妄為，必然會(huì)引發(fā)不必要的麻煩及社會(huì)對(duì)這個(gè)職業(yè)的厭惡。

對(duì)于出手打人的常某，只想說，現(xiàn)在是法制社會(huì)，為了一解心中怨氣而去觸碰法律的確不合適。

(部分文字、圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如涉及侵權(quán)，請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)在第一時(shí)間刪除或處理侵權(quán)內(nèi)容。電話：4006770986    負(fù)責(zé)人：張明）

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