近日，央視新聞報(bào)道了一則村民在自家超市辦圖書(shū)館請(qǐng)孩子們看書(shū)的新聞，這則新聞隨后在網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)引發(fā)了較大的關(guān)注。據(jù)新聞詳細(xì)內(nèi)容介紹，12年前，河南內(nèi)黃縣李石村的李翠利把自家超市一角改成書(shū)苑，起名為微光書(shū)苑，免費(fèi)請(qǐng)孩子們看書(shū)。起初，為鼓勵(lì)借閱，她自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，“有孩子借書(shū)比多掙100塊錢(qián)都高興”；她還去書(shū)攤、廢品站淘書(shū)，進(jìn)城逢人就問(wèn)“有書(shū)嗎”，甚至被當(dāng)成“神經(jīng)病”。 李翠利說(shuō)，想在村莊“種”下文化，“能堅(jiān)持多久就堅(jiān)持多久”。

專業(yè)媒體成為事件傳播熱度不斷升溫的最強(qiáng)推動(dòng)力

該事件的傳播是以新聞媒體的報(bào)道為起點(diǎn)的，11月22日晚間央視新聞在新聞中對(duì)李翠利在自家超市辦圖書(shū)館請(qǐng)孩子們看書(shū)這一消息進(jìn)行了較為詳細(xì)的采訪性報(bào)道。11月23日一早，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上各大新聞媒體如梨視頻、環(huán)球網(wǎng)、觀察者網(wǎng)等紛紛對(duì)其進(jìn)行傳播報(bào)道，一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于村民在自家超市辦圖書(shū)館請(qǐng)孩子們看書(shū)的信息得以迅速傳播擴(kuò)散，除此之外，各地方的政務(wù)類官方帳號(hào)如@咸陽(yáng)檢察 、@大慶網(wǎng)警巡查執(zhí)法 @游仙公安 等也對(duì)該事件進(jìn)行了高密度的傳播，使該事件的網(wǎng)絡(luò)傳播熱度迅速達(dá)到峰值。隨后該事件的網(wǎng)絡(luò)傳播熱度呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，但是仍舊在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持了一定的傳播熱度。

總體而言，該事件的傳播熱度主要是由專業(yè)新聞媒體推動(dòng)起來(lái)的，這則具有正面意義的新聞被媒體挖掘并積極報(bào)道，不僅獲得了較強(qiáng)的關(guān)注度，而且從傳播效果來(lái)看，也產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響力。

方寸間傳播文化被輿論點(diǎn)贊，情感共鳴下形成行動(dòng)號(hào)召力

作為一名文化程度并不很高的村民，李翠利為了培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣，十幾年如一日的四處收書(shū)，在自己超市內(nèi)創(chuàng)辦公益類的小型圖書(shū)館，在孩子們的內(nèi)心播種下知識(shí)和文化。這種樸實(shí)不求回報(bào)的公益行為，讓網(wǎng)友們紛紛點(diǎn)贊。從該事件傳播后呈現(xiàn)出來(lái)的網(wǎng)絡(luò)情緒也可以看出，正面情緒占據(jù)了絕對(duì)的主導(dǎo)。網(wǎng)民們紛紛表示十分感動(dòng)，贊美李翠利“心中有愛(ài)，眼里有光”。除了網(wǎng)民們的贊揚(yáng)和感動(dòng)外，還有不少網(wǎng)民產(chǎn)生了為她捐書(shū)的想法，希望獲得她的具體住址，以便能夠貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。由此可以看出，李翠利的行為不僅讓網(wǎng)民產(chǎn)生了情感共鳴，而且還形成了自覺(jué)性的行動(dòng)號(hào)召力。這也從側(cè)面證明，這種平凡小人物的正面事跡，通過(guò)故事性的新聞報(bào)道大多數(shù)能引發(fā)較好的傳播效果，而故事性的新聞報(bào)道也能從現(xiàn)實(shí)層面激發(fā)公眾的價(jià)值訴求，進(jìn)行轉(zhuǎn)化為一定的行動(dòng)力。

除此之外，該事件的傳播過(guò)程中，也凸顯出公眾較為理性的態(tài)度表達(dá)。這主要體現(xiàn)在當(dāng)一部分人產(chǎn)生了捐書(shū)的行動(dòng)積極性之后，另外一部分網(wǎng)民則表示希望大家能夠有序且適度地表達(dá)自己的愛(ài)心，即不要因?yàn)閻?ài)心捐獻(xiàn)而對(duì)李翠利及其村子里的孩子們?cè)斐蛇^(guò)度入侵，以免對(duì)他們的生活產(chǎn)生一定的困擾。另外，還有一部分網(wǎng)民呼吁希望能夠加大對(duì)農(nóng)村文化建設(shè)投入的力度，并對(duì)文化在農(nóng)村的傳播進(jìn)行積極的引導(dǎo)，以在農(nóng)村形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

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