7月14日，一張個人簡歷圖片引發(fā)網(wǎng)絡廣泛關注，上面宣稱目前一天能寫300首詞牌、2000首詩、15000字小說，共出版了3本書，演講比賽四次獲獎四次，還是多個品牌創(chuàng)始人，并擁有某“雜志社”記者、地方運營中心副主編等頭銜。以上就是一位年僅14歲的初中生岑怡諾所取得的成績。與這份簡歷同時流傳的還有她的演講視頻，被戲稱為“開口就是南派傳銷的典范了”。關于神童的爭議隨之出現(xiàn)在網(wǎng)絡輿論場，并逐漸發(fā)酵成為一起網(wǎng)絡輿情熱點事件。

據(jù)輿情監(jiān)測系統(tǒng)鷹眼速讀網(wǎng)顯示，7月14日，網(wǎng)絡上開始形成關于“神童少女岑怡諾”的少量熱度，進入輿情醞釀期。該階段主要源于一些網(wǎng)絡大V的爆料，@浴中奇思 于14時46分發(fā)布的博文最先吸引公眾目光，隨后@梅克母貓 @肉呆大魔王 @凱雷 等跟進傳播了這一事件并發(fā)表觀點帶動網(wǎng)民討論。

7月15日，神童少女岑怡諾的網(wǎng)絡熱度大幅上升，在鳳凰網(wǎng)、澎湃新聞、新京報等媒體介入下，其父親岑岷峨稱，簡歷來自于女兒兩年以前創(chuàng)作的一本書中的作者簡介，以及一些社會兼職，否認簡歷造假。當事人發(fā)聲并未打消輿論質(zhì)疑反而促使熱度觸頂。從輿情熱度發(fā)展趨勢看，雖然截至目前整體上已經(jīng)走向消退，但相關反思和討論仍在繼續(xù)。比如，中國新聞周刊發(fā)起投票“家長為何熱衷培養(yǎng)神童？”進一步引導輿論深入追問核心因素。

關于“神童少女岑怡諾”的輿論爭議點

網(wǎng)民對于一天作詩2000首的神童少女以及其演講視頻走紅的反應大致可以分為三種，一是表示一定的認可，“有天賦”、“演講不怯場的功力令人欽佩”；二是不支持揠苗助長式的神童塑造，歸咎于教育的悲哀，“不是神了，是廢了”、“父親培養(yǎng)手段極其白癡”；三是持理性態(tài)度、客觀地反思問題所在，不僅有“孩子將會是社會消遣品一樣被消費被遺忘”，還包括“父親正在利用神童身份搞商業(yè)項目大把掘金”?？偟膩砜矗W(wǎng)民言論表現(xiàn)以負面居多，輿論爭議點基于“神童少女岑怡諾”事件本身又跳出了單一性事件的范疇，關注家庭教育、社會環(huán)境與正能量的導向。

網(wǎng)絡輿論戲謔化話語表達成為主流

岑怡諾父親回應“其實是比打字速度”被諸多媒體和網(wǎng)民評論稱“侮辱公眾智商”，網(wǎng)絡輿論上的充斥著戲謔化話語表達成為本次事件輿論典型特點，把集體狂歡的反諷質(zhì)疑精神發(fā)揮到了極致?！袄畎锥鸥钯R的棺材板壓不住了”“回車敲多了也就成了詩”“乾隆爺甘拜下風”“不去起點可惜了”，這些群體性逆反背后透射出網(wǎng)民對其父親教育方式的不滿和抗衡。

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