近日，有關“體育課”的話題熱度居高不下。由@人民日報 創(chuàng)建的“體育有必要與中高考主科同等權重嗎？”投票吸引15.8萬人參與，點贊數(shù)達到22萬+。從結(jié)果來看，認為“不可行，身體素質(zhì)各有不同反而增加應試負擔”的網(wǎng)友占比達75%；支持者占比20%左右。

其實，網(wǎng)絡上關于體育課的爭議由來已久。受疫情影響，考慮到戴口罩運動不安全等原因，武漢市、上海、寧夏、浙江等地取消了中考體育測試引來一片叫好。而此前，針對時有發(fā)生的大中小學生體育課猝死事件，輿論早就頗有微詞。

據(jù)鷹眼速讀網(wǎng)輿情監(jiān)測系統(tǒng)顯示，近一個月以來，網(wǎng)絡上關于“體育課”的討論熱度趨勢出現(xiàn)了兩次高峰。5月8日，學生跑步猝死疑與戴口罩有關，#多地叫停學生體育課戴口罩#登上熱搜，校方行為引輿論不滿，網(wǎng)民討論熱度大幅度增加；5月23日，百余委員#建議把體育列入中高考必考科目#再度掀起輿論波瀾，網(wǎng)民討論熱度直線上升，當天即達到輿情峰值。

針對這一建議，支持和反對雙方的觀點同樣鮮明。據(jù)鷹擊早發(fā)現(xiàn)輿情監(jiān)測系統(tǒng)顯示，在“建議把體育列入中高考必考科目”的網(wǎng)民情感分布上，持正面情緒即支持這一建議的網(wǎng)民占比26%；持負面情緒即反對觀點的占比63%：另外還有11%的中性情感。

從具體觀點來看，網(wǎng)民討論焦點主要集中在兩個方面。一是體育課造成猝死是體育課本身的問題還是其他。反對方認為不是所有的學生都適合體育運動，不應該強制要求學生上體育課，甚至“上10多年體育課沒熟練掌握一項運動技能”；支持者則說體育運動不該為猝死背鍋，這恰恰反應了長久以來人們對體育的忽視，特別是學校和家庭重智育、輕體育，學生平常體育鍛煉太少所致。二是體育課列入考試項目為減負還是增負。反對方認為體育課計入成績明顯增負，唯分數(shù)論讓學生形成壓力，占用文化課時間；支持者稱中高考本來就是選拔性考試，不納入考試學校家長就不會重視，長遠來看對于全局教育是好事。

這一系列話題討論背后折射出了網(wǎng)民對教育現(xiàn)狀的深層次思考。對于應試教育的危害輿論場上形成了幾乎一致的意見，所有教育方面的問題幾乎都可以用一句“應試教育惹的禍”來回答。而應試教育的對面即是素質(zhì)教育，它作為學生、家長和教育機構對過度強調(diào)分數(shù)和應試不滿而反思并探索的產(chǎn)物，切實反應了基礎教育的本質(zhì)，以充分發(fā)揮學生的個性為目標。正因如此，每當“體育課猝死”、“體育課納入考試項目”等相關新聞出現(xiàn)的時候，其是否違背了素質(zhì)教育的初衷極易引發(fā)輿論爭議。

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