10月12日，云南曲靖當(dāng)?shù)刈悦襟w“魅力曲靖”在微信公眾號(hào)上爆料：宣威14歲少女劉某仙，因?yàn)椴豢叭淌堋靶０浴蓖瑢W(xué)的欺負(fù)，10月11日上午11時(shí)許，在家中喝農(nóng)藥（瓶裝磷化鋁）自殺，最終搶救無效身亡。

家屬：兩名同校學(xué)生曾因看劉某仙走路不順眼對(duì)其毆打

據(jù)劉某家屬介紹，9月29日，該校兩名八年級(jí)學(xué)生，看其走路不順眼毆打她，之后劉某仙不愿去上學(xué)，“不敢進(jìn)這個(gè)學(xué)?！薄Ｗ罱K，劉某仙在家中服藥，服藥后曾給父親打電話哭訴“沒臉面讀書”。

校方：學(xué)校已經(jīng)處理打人學(xué)生

海岱鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)一名王姓負(fù)責(zé)人稱，劉某自殺前確實(shí)被兩個(gè)同學(xué)毆打。后學(xué)校對(duì)兩名學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，還要求兩同學(xué)家長帶著劉某去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果還沒有及時(shí)反饋，劉某就出事了。

官方：打人學(xué)生為初犯、雙方家庭同意調(diào)解、校方籌集8萬喪葬費(fèi)

10月12日，宣威市委宣傳部發(fā)布通報(bào)，證實(shí)劉某仙在家中食柚子藥（磷化鋁）。于10月12日上午6時(shí)許死亡，屬自殺。

10月17日，宣威市委外宣辦主任、市政府新聞辦主任陶某接受媒體采訪，在劉某仙被打之前，劉某仙與其他學(xué)生沒有發(fā)生過沖突，兩名打人學(xué)生平時(shí)沒有欺凌其他學(xué)生的情況。

此事已處理結(jié)束，校方與打人家長籌集8萬喪葬費(fèi)給逝者家屬，已簽署調(diào)解書。

爆料自媒體：被威脅刪帖、打人學(xué)生非初犯、校方失責(zé)

10月17日，微信公眾號(hào)“魅力曲靖”再次發(fā)文，稱曾多次被官方威脅，要求刪帖遮丑。打人的兩名學(xué)生不久前因?yàn)闅蚱渌瑢W(xué)，家長賠了1000塊錢。多名家長表示孩子曾在該校遭遇校園暴力，認(rèn)為該學(xué)校管理不力，對(duì)霸凌行為管束不嚴(yán)。

距離劉某仙自殺約一周的時(shí)間，家屬、校方、官方已經(jīng)調(diào)解結(jié)束，一場(chǎng)校園暴力釀成的悲劇即將收?qǐng)觥?/strong>

劉某仙之死：負(fù)面網(wǎng)絡(luò)情緒幾近絕對(duì)

我們用鷹擊早發(fā)現(xiàn)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)對(duì)本次校園暴力事件進(jìn)行分析，負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)情緒占比99.5%。網(wǎng)友痛恨校園暴力，譴責(zé)學(xué)校管理不力，惋惜逝者離開，諷刺一條人命價(jià)值8萬。呼吁未成年保護(hù)法盡快完善的聲音愈演愈烈。

校園暴力：輿論之聲極其微弱

上圖列出的為近一月內(nèi)網(wǎng)曝發(fā)生的校園暴力事件，一個(gè)月5起不多？這可能只是冰山一角。涉事人皆為未成年人，處理結(jié)果無非批評(píng)教育或罰款，施暴成本極低。再看熱度值，每起事件熱度值在10000左右，不及趙麗穎馮紹峰結(jié)婚一事的兩百分之一，持續(xù)熱度最久僅為4天。

輿論不關(guān)注校園暴力、校園欺凌？輿論避之不及？真相或許并非如此。校園暴力、未成年犯罪一直是個(gè)敏感話題，公眾抵制的意識(shí)無比明確，然而此類事件頻繁出現(xiàn)，“依法不予立案”“依法不予追究”“賠償8萬，達(dá)成和解，冰釋前嫌”成為不同事件的相同結(jié)局。邊際效應(yīng)，讓公眾疲乏和絕望，如果說吶喊有用，他們?cè)敢鈴匾共煌＃欢嗄甑陌l(fā)聲，希望依然渺茫。輿論不是避之不及，是無計(jì)可施。

校園欺凌特點(diǎn)

據(jù)相關(guān)研究，校園欺凌有低齡化、群體化、反復(fù)性的特點(diǎn)，這在上一節(jié)提及的5起事件中皆有體現(xiàn)。受到校園欺凌的群體中，有6.1%常被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)。最可怕的是超五成同學(xué)怕丟臉，放棄求助，這也促使悲劇不斷重演，校園暴力不曾止步。

校園暴力和中國式自殺

4月份，陜西米脂中學(xué)學(xué)生被砍，造成7死19傷。事件發(fā)生后，犯罪嫌疑人受到全國人民的咒罵。而調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，嫌疑人之所以行兇，是因?yàn)槭昵八诿字袑W(xué)就讀時(shí)，受到校園暴力，憎恨校園、憎恨學(xué)生。校園暴力的后果，太過殘忍。

諸多網(wǎng)友講述了自己曾經(jīng)遭受過的校園欺凌，我們對(duì)其中兩百個(gè)經(jīng)歷進(jìn)行分析，有時(shí)候校園暴力披著“鬧著玩”“開玩笑”的外衣，老師和家長不以為意。兒時(shí)經(jīng)歷過的那些不好的事情，讓他們無法釋懷，自卑、陰影環(huán)繞左右，永遠(yuǎn)無法原諒。

上一次自殺的是受到老師性侵的慶陽女生，這一次則是受到同學(xué)欺凌的少女。兩起事件的不同之處在于，性侵的老師終于受到懲罰，但施暴的學(xué)生，依法不予追究。面對(duì)求助無門、訴法無果的時(shí)候，自殺成為傻到絕望的選擇。我們?cè)诜葱@暴力之前，首先反自殺吧。

不做施暴者，也不要做旁觀者

電影《悲傷逆流成河》于前段時(shí)間上映，這是國內(nèi)首部關(guān)于校園欺凌的院線電影。電影主要講述高中生易遙持續(xù)遭受校園暴力，最終失去生活希望，跳海自殺的故事。

電影里中傷易遙、欺凌易遙的人令人憤怒，而那些旁觀者更令人失望。齊銘是易遙最相信的人，但他其實(shí)從未為易遙站出來說過話，更沒有保護(hù)過易遙，只是告訴易遙不要理會(huì)。學(xué)校老師更沒有關(guān)心到學(xué)生之間的這些事情，任何阻止校園暴力的措施都沒有，只會(huì)事后處理。大部分人也許都是這類人，事不關(guān)己高高掛起，多一事不如少一事，反正我沒有欺凌TA。事實(shí)上，旁觀者的冷漠變成了暴力生長的土壤，因?yàn)樵谑┍┱哐劾锢淠呐杂^是不在意、是忌憚，甚至是默許。

法律和管理部門不能旁觀，道德永遠(yuǎn)只能去約束，而法律法規(guī)才能長效去控制。不要讓有法可依，變成有法可保。加強(qiáng)校園管理，加強(qiáng)校園暴力教育，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

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